高中時,你印象最深刻的老師是誰?對我來說,是教公民課的游慧卿老師,在這個大學聯考不會考的課堂裡,是大多同學在繁忙的課業中,難得的放鬆時光。游老師也知道我們的心情,所以上課從不給壓力,總是講一些輕鬆並令人深省的話題。不知為何,我最喜歡下課後找游老師請教。游老師總是很樂意跟我討論。雖然和游老師相處只有短短一年的時光,她卻是影響我一輩子的恩師。

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高中時,你印象最深刻的老師是誰?對我來說,是教公民課的游慧卿老師,在這個大學聯考不會考的課堂裡,是大多數的同學在繁忙的課業中,難得的放鬆時光。游老師也知道我們的心情,所以上課從不給壓力,總是講一些輕鬆並發人深省的話題。不知為何,我最喜歡下課後找游老師請教。她總是很樂意跟我討論。雖然和游老師相處只有短短一年的時光,她卻是影響我一輩子的恩師。和她的談話中,我學到快樂不只是來自學業和成績,快樂還有來自內心的成長。所以,大學畢業工作數年後,我改換跑道,選擇做一名老師。我想要像游老師一樣,做一個關心學生,引導學生對生命正面積極思考的老師。

關心下一代是我從事教育工作的初衷,能夠與學生彼此關心和陪伴也是我最大的收獲和喜悅。但自從新冠肺炎疫情日益嚴峻,加州政府下達居家避疫令,教學工作要如何繼續不中斷?無法實體面對面地和學生互動,單靠網路教學又如何能與學生聯絡情感?這是所有老師們的一大憂心和前所未有的挑戰。此外,家長們在家上班,同時也必須兼顧孩子的課業和身心,都已經極度疲累,如何給孩子們一個難忘的暑期線上夏令營的體驗,也讓家長不必擔心孩子們暑期生活一片空白。因此,我和其他的老師在去年,2020年六月決定大膽地邁出一步,推出為期六週的線上夏令營。在疫情期間,運用網路工具教學,傳遞趣味和關愛。

週一到週五的早上,5歲到12歲的小朋友們在線上一起讀誦《論語》;一方面訓練專注力和記憶力,一方面學習儒家的智慧。六週下來,小朋友們一共學了<學而篇>十則。很快地,許多小朋友對於《論語》都能朗朗上口。有一次上課,一位小朋友一聽到孔子講 “孝悌”,就馬上把 《論語》<學而篇> 1-6 則背了下來,老師們都嘖嘖稱奇,豎起大拇指,給小朋友點讚! 

在線上學習論語

下午的課程,我則是突破自己的舒適區,選擇教中高年級的生活科學實驗課。設計這堂課的目的是希望學生在實驗中培養觀察、提問,實事求是的科學精神。我不是科學老師出身,所以這是我花最多時間、最絞盡腦汁的一堂課。每一週的課程設計都有不同的主題,包括植物的生長、物理力學的雲霄飛車和骨牌效應,及食品化學等等。我最喜歡的是冰淇淋DIY實驗。只要有全脂牛奶、冰塊、糖和鹽,再加上一兩個 ziploc bags, 短短十分鐘內就可吃到冰涼可口的冰淇淋!我要特別謝謝蕭婷玉學姐,那年暑假我們一起搭檔準備這堂科學課。我體會到,在線上教學要有想當網紅的精神,不僅實驗要做得成功,更要設計燈光場景,讓孩子們都看得清楚,一邊示範實驗也要記得一邊和學生保持交流。因此,我很感謝這個機會,訓練我不少臨場應變的能力,更深刻體會到教學相長的意義。

這個線上夏令營的另一特色就是帶全校師生一起 “Virtual field trip”, 藉由農場負責人的解說和現場的直播分享,線上帶小朋友到南加小鸚鵡農場參訪,看到農場裡可愛的小兔子、小豬和羊駝,孩子們都興奮地張大了眼,直說好想實地到農場去看看!在另一堂課裡,TA們負責做虛擬駕駛,開著想像的飛機到紐約,往東飛到大都會美術館,再往西行跨越太平洋到北京和台灣故宮,看看老祖宗們數千年傳承下來的文物和寶貝!因為網路的發達,更是印證了古人說的,“秀才不出門,能知天下事。”

北京故宮太和殿的脊獸

老師們起初非常擔心在線上和小朋友互動會有隔閡,網課也難免會有學生不開鏡頭或不開麥克風的狀況。討論之後,老師們TA們和決定輪流開聊天室 Breakout rooms,個別關心小朋友,給予鼓勵和協助。沒想到,幾天過後,老師們發現小朋友都迫不及待上線上課,高興地向老師們問好,分享生活點滴,就算下了課也捨不得下線。

因為疫情,不管是在家中、課業上,和朋友圈,孩子們都必須面對新的改變。尤其是失去和朋友每天見面和相處的機會,常感受到他們的寂寞。同時在線上的大堂課中,要關心到每一個小朋友非常不容易,於是暑假初期,老師們也嘗試額外安排免費和學生一對一的線上輔導時間。我的學生最小的是三年級,最大的是高中生。剛開始真不知道要和孩子聊什麼,怕沒多久氣氛就冷場了。後來多次嘗試,發現最快和孩子熟悉的方式就是一起玩遊戲,遊戲簡單到一起在線上畫畫都可以。透過遊戲彼此可以卸下心房,拉近彼此的距離。最記得和一位六年級的女生,每週一對一30分鐘都可以聽她分享玩 MineCraft 的種種,怎麼蓋房子,怎麼挖礦,怎麼躲避 Villager 的攻擊等等。和孩子們說話,讓我多了解孩子們的世界和他們的想像力。逐漸地,我們不再只是師生關係,而是互相鼓勵打氣的友伴。

去年8月開學時,學生都表示非常想念學校的玩伴,想回到學校上課。他們雖然年齡幼小,但也有自己對這個世界的觀察和憂心。一位即將上六年級的孩子跟我說,「老師,今年 Covid 給我們最大的禮物,就是要珍惜身邊的家人和朋友。」 我聽了好感動!孩子也是我們的老師! 逐漸地,每週的一對一變成我最期待、最開心的時光。就像游老師當年陪我說話一樣,師生的教學相長不止於課堂,還有共同對生活點滴的觀察,也許愉快,也許苦惱,但我們可以彼此互相鼓勵打氣,給予友誼和溫暖,用正面的態度看待事情。

回顧2020年,的確是個充滿困難的一年,但也給予我們教育工作者新的學習機會和挑戰。很高興我們並沒有因為疫情而停止教育工作的腳步;更珍貴的是,我們重新審視教育工作的本質和方式,雖然我們必須改變並適應新的教學方法,但仍繼續傳遞關愛和正能量。這真是無比幸福的一件事!




作者簡介

1994 石惟真 Janet Shyr

1992年於北一女樂班肄業,之後隨家人移民美國至今。媽媽和阿姨都是小綠綠,從小深受北一女影響。目前從事教育工作,把教育當作一生的興趣和使命,享受和學生相處、教學相長的每一刻。空閒時也喜歡美食和種菜。

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