高中時，你印象最深刻的老師是誰？對我來說，是教公民課的游慧卿老師，在這個大學聯考不會考的課堂裡，是大多同學在繁忙的課業中，難得的放鬆時光。游老師也知道我們的心情，所以上課從不給壓力，總是講一些輕鬆並令人深省的話題。不知為何，我最喜歡下課後找游老師請教。游老師總是很樂意跟我討論。雖然和游老師相處只有短短一年的時光，她卻是影響我一輩子的恩師。
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高中時，你印象最深刻的老師是誰？對我來說，是教公民課的游慧卿老師，在這個大學聯考不會考的課堂裡，是大多數的同學在繁忙的課業中，難得的放鬆時光。游老師也知道我們的心情，所以上課從不給壓力，總是講一些輕鬆並發人深省的話題。不知為何，我最喜歡下課後找游老師請教。她總是很樂意跟我討論。雖然和游老師相處只有短短一年的時光，她卻是影響我一輩子的恩師。和她的談話中，我學到快樂不只是來自學業和成績，快樂還有來自內心的成長。所以，大學畢業工作數年後，我改換跑道，選擇做一名老師。我想要像游老師一樣，做一個關心學生，引導學生對生命正面積極思考的老師。
關心下一代是我從事教育工作的初衷，能夠與學生彼此關心和陪伴也是我最大的收獲和喜悅。但自從新冠肺炎疫情日益嚴峻，加州政府下達居家避疫令，教學工作要如何繼續不中斷？無法實體面對面地和學生互動，單靠網路教學又如何能與學生聯絡情感？這是所有老師們的一大憂心和前所未有的挑戰。此外，家長們在家上班，同時也必須兼顧孩子的課業和身心，都已經極度疲累，如何給孩子們一個難忘的暑期線上夏令營的體驗，也讓家長不必擔心孩子們暑期生活一片空白。因此，我和其他的老師在去年，2020年六月決定大膽地邁出一步，推出為期六週的線上夏令營。在疫情期間，運用網路工具教學，傳遞趣味和關愛。
週一到週五的早上，5歲到12歲的小朋友們在線上一起讀誦《論語》；一方面訓練專注力和記憶力，一方面學習儒家的智慧。六週下來，小朋友們一共學了<學而篇>十則。很快地，許多小朋友對於《論語》都能朗朗上口。有一次上課，一位小朋友一聽到孔子講 “孝悌”，就馬上把 《論語》<學而篇> 1-6 則背了下來，老師們都嘖嘖稱奇，豎起大拇指，給小朋友點讚！
下午的課程，我則是突破自己的舒適區，選擇教中高年級的生活科學實驗課。設計這堂課的目的是希望學生在實驗中培養觀察、提問，實事求是的科學精神。我不是科學老師出身，所以這是我花最多時間、最絞盡腦汁的一堂課。每一週的課程設計都有不同的主題，包括植物的生長、物理力學的雲霄飛車和骨牌效應，及食品化學等等。我最喜歡的是冰淇淋DIY實驗。只要有全脂牛奶、冰塊、糖和鹽，再加上一兩個 ziploc bags， 短短十分鐘內就可吃到冰涼可口的冰淇淋！我要特別謝謝蕭婷玉學姐，那年暑假我們一起搭檔準備這堂科學課。我體會到，在線上教學要有想當網紅的精神，不僅實驗要做得成功，更要設計燈光場景，讓孩子們都看得清楚，一邊示範實驗也要記得一邊和學生保持交流。因此，我很感謝這個機會，訓練我不少臨場應變的能力，更深刻體會到教學相長的意義。
這個線上夏令營的另一特色就是帶全校師生一起 “Virtual field trip”， 藉由農場負責人的解說和現場的直播分享，線上帶小朋友到南加小鸚鵡農場參訪，看到農場裡可愛的小兔子、小豬和羊駝，孩子們都興奮地張大了眼，直說好想實地到農場去看看！在另一堂課裡，TA們負責做虛擬駕駛，開著想像的飛機到紐約，往東飛到大都會美術館，再往西行跨越太平洋到北京和台灣故宮，看看老祖宗們數千年傳承下來的文物和寶貝！因為網路的發達，更是印證了古人說的，“秀才不出門，能知天下事。”
老師們起初非常擔心在線上和小朋友互動會有隔閡，網課也難免會有學生不開鏡頭或不開麥克風的狀況。討論之後，老師們TA們和決定輪流開聊天室 Breakout rooms，個別關心小朋友，給予鼓勵和協助。沒想到，幾天過後，老師們發現小朋友都迫不及待上線上課，高興地向老師們問好，分享生活點滴，就算下了課也捨不得下線。
因為疫情，不管是在家中、課業上，和朋友圈，孩子們都必須面對新的改變。尤其是失去和朋友每天見面和相處的機會，常感受到他們的寂寞。同時在線上的大堂課中，要關心到每一個小朋友非常不容易，於是暑假初期，老師們也嘗試額外安排免費和學生一對一的線上輔導時間。我的學生最小的是三年級，最大的是高中生。剛開始真不知道要和孩子聊什麼，怕沒多久氣氛就冷場了。後來多次嘗試，發現最快和孩子熟悉的方式就是一起玩遊戲，遊戲簡單到一起在線上畫畫都可以。透過遊戲彼此可以卸下心房，拉近彼此的距離。最記得和一位六年級的女生，每週一對一30分鐘都可以聽她分享玩 MineCraft 的種種，怎麼蓋房子，怎麼挖礦，怎麼躲避 Villager 的攻擊等等。和孩子們說話，讓我多了解孩子們的世界和他們的想像力。逐漸地，我們不再只是師生關係，而是互相鼓勵打氣的友伴。
去年8月開學時，學生都表示非常想念學校的玩伴，想回到學校上課。他們雖然年齡幼小，但也有自己對這個世界的觀察和憂心。一位即將上六年級的孩子跟我說，「老師，今年 Covid 給我們最大的禮物，就是要珍惜身邊的家人和朋友。」 我聽了好感動！孩子也是我們的老師！ 逐漸地，每週的一對一變成我最期待、最開心的時光。就像游老師當年陪我說話一樣，師生的教學相長不止於課堂，還有共同對生活點滴的觀察，也許愉快，也許苦惱，但我們可以彼此互相鼓勵打氣，給予友誼和溫暖，用正面的態度看待事情。
回顧2020年，的確是個充滿困難的一年，但也給予我們教育工作者新的學習機會和挑戰。很高興我們並沒有因為疫情而停止教育工作的腳步；更珍貴的是，我們重新審視教育工作的本質和方式，雖然我們必須改變並適應新的教學方法，但仍繼續傳遞關愛和正能量。這真是無比幸福的一件事！
作者簡介
1994 石惟真 Janet Shyr
1992年於北一女樂班肄業，之後隨家人移民美國至今。媽媽和阿姨都是小綠綠，從小深受北一女影響。目前從事教育工作，把教育當作一生的興趣和使命，享受和學生相處、教學相長的每一刻。空閒時也喜歡美食和種菜。